【摘 要】
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兴趣趣味是学习的基本动力,是学生与音乐课堂保持密切联系、感受音乐艺术、用音乐用艺术美化和丰富人生的前提.音乐课堂可充分发挥音乐及姊妹综合艺术——喜剧的独特魅力,借
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兴趣趣味是学习的基本动力,是学生与音乐课堂保持密切联系、感受音乐艺术、用音乐用艺术美化和丰富人生的前提.音乐课堂可充分发挥音乐及姊妹综合艺术——喜剧的独特魅力,借喜剧艺术的“趣”吸引学生,为音乐课堂生辉,用喜剧艺术的“情”感化学生,升华音乐课堂,鉴喜剧艺术的美,装点多彩音乐课堂.本文从欢乐趣味出发,根据高中学生身心发展规律和审美心理特征,举例阐述音乐鉴赏课堂引入喜剧艺术的作用和意义,培养学生对音乐课堂持久而稳定的兴趣和爱好,用喜剧的幽默、欢乐、智慧、创意吸引学生对我的音乐课堂充满热情期待,用喜剧包装音乐,更充分、高效地达成音乐课程目标!
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