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通过在病理学实验课中开展创新性实验教学,学生自主选题立项,自行设计实验方案,并自己动手进行实验操作、分析和评价实验结果并完成实验报告。课程鼓励学生参与科研活动,培养了学生的创新能力和团队协作精神。同时实现教学与科研的和谐统一。
病理创新性实验教学与学生创新能力的培养
【摘 要】
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通过在病理学实验课中开展创新性实验教学,学生自主选题立项,自行设计实验方案,并自己动手进行实验操作、分析和评价实验结果并完成实验报告。课程鼓励学生参与科研活动,培养
【机 构】
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桂林医学院,桂林医学院临床医学院
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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广西教育科学“十一五”规划2008年立项课题（2008C44）
其他文献
自2004年1月～2006年12月，笔者采用Liss钢板治疗严重粉碎的长节段股骨骨折，波及股骨髁部的中下段股骨骨折及股骨髁间严重粉碎的股骨骨折73例。现报告如下。