建立以学生发展为核心的小学班级管理制度

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<正>小学生生活经验较少,一天中大部分时间都在与教师及同学接触。因此,学校是小学生养成规则意识、塑造价值观念的重要场所。教师要利用好这一机会,制定科学合理的班级管理制度,促进学生健康、全面发展。在新课程改革的大环境下,教师也要着重培养小学生的综合素质,注重小学生的心理健康,尊重个人意愿,以学生为核心进行班级管理。一、班级管理含义和现状班级管理并不是一个静态的过程,事实上,班级管理一直处于一个动态的发展过程中。班级管理要求按照教师的具体要求,并运用一定的措施带领学生一同调控、组织、规划与协调班级内部多种资源,从而达到教育的目标。目的性、计划性与步骤性是班级管理的主要特性,属于一种社会活动,此社会活动的主要目的就是帮助学生全面发展与进步。
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