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目的：研究应用临床护理路径对急性横贯性脊髓炎患者进行健康教育的效果。方法：应用随机数字表法将60例急性横贯性脊髓炎患者分为试验组和对照组各30例。试验组按照制定的临床护理路径表进行健康教育，而对照组则采用传统健康教育方法。结果：两组的健康教育掌握情况及患者满意度均对比差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：运用临床护理路径对急性横贯性脊髓炎患者进行健康教育能让患者更全面地掌握疾病知识，提高患者对护理工作的满意度。