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一个人的一言一行都表露了自己的心情,透出了自己的品格,折射出自己的性格。在写人物时,要将他'说的内容'以及'说的方法'与'做什么''怎么做'等写正确,并写得生动具体,才能刻画出栩栩如生的人物性格特点。但是从当前小学生写作的现状来看,大部分学生每次在写人时习惯运用一些笼统、空洞的结论性语言去替代具体的描写,因此也就无法将人物写活.