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随着我国新课程改革的不断深入和发展，在高中体育教学当中应充分结合素质教育，不仅能够提升高中生的身体素质，还能够充分提升学生各方面的综合能力。在高中体育教学中运用分项教学评价机制能够创新传统的教学方法，比传统的教学模式更加具有优越性。高中体育的分项教学评价机制是一种非常全新的教学评价形式，实施分项教学评价机制能够有助于提升学生的身体素质、有助于学生终身体育意识的发展、有助于学校体育教育教学工作的良好开展。基于此，本文针对高中体育分项教学评价机制进行详细的分析和研究，以此能够更好地组织和开展高中体育课堂教学。