【摘 要】
:
任务型教学法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学生自身的认知能力,调动他们已有的语言资源,在实践中感知、认识、应
【机 构】
:
河北省廊坊市大厂回民中学 065300
论文部分内容阅读
任务型教学法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学生自身的认知能力,调动他们已有的语言资源,在实践中感知、认识、应用语言,在“干”中学,“用”中学,体现了较为先进的教学理念,是一种值得推广的有效的教与学的方法.本文从语文教学的视角,对任务式教学的设计原则,教学实施流程,特别是几个任务的具体设计思想和多番努力进行了详细的阐述,为任务式教学起到一个很好的示范引领作用.
其他文献
随着时代的发展,信息技术逐渐融入到小学语文的课堂教学上.随着信息技术的到来,使语文课堂变得更加生动形象,丰富多彩.从前在语文课堂上的教学方式较为单一,十分枯燥.有了信
小学语文教师要精心组织高质量的语文实践活动,强化语文实践,优化语文实践,让学生在充满情趣的活动中,快乐、健康、有意义地学语文,在良好的语文实践中健康成长.
在小学语文新课标中,识字与写字是重要的课程目标,是培养学生阅读能力、口语交际能力的基础.良好的识字和写字能力,有助于促进学生语文素养全面协调的发展.随着小学语文新课
中职教育中基础学科包含语文,语文教学不仅需要对中职生的学习效果进行提升,更需要重视中职生人文素养和综合能力的培养,进而帮助中职生全面发展.所以说,中职语文课堂教学应
在《小学语文新课程标准》中,情感体验是个高频用词,是教学中的重要理念.语文教学活动同其他学科的教学活动相比,更是一种情感活动,是一种特殊的情感体验,这也就决定了应从低
初中“统编本”教材阅读教学需要有单元整体意识、取舍意识以及主体意识,在课堂上采用异同比较、简约设计、读写结合、拓展迁移等教学策略进行教学,使学生能够在教读课文和自
本文结合有效实践,针对小学英语高段教学中的两极分化现象,从问题角度出发,重点分析了如何有效解决小学高年级英语教学过程中的两极分化.
在初中生物的课堂教学中,教师通过创设问题情境的教学方式来上课,可以使学生集中注意力,使课堂效率更高.问题情境教学是一种有效的培养学生探究意识的教学方式,教师通过与教
高中生物是理科学习的重要科目之一,高中生物归为理科但也具有文科相似的理解方式.与化学、物理相同都是基础自然学科类,对学生的自然科学知识储备具有重要意义.高中生物具备
作为校本研究的有效载体,教育叙事研究在我国教育界开展得可谓如火如荼,不但涌现了数以万计的爱上教育随笔写作的教师,还出现了教育叙事研究博客群.一时间,教育报刊纷纷开辟