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错误是开错地方的花，“学生的错误都是有价值的”。教师在注重纠正学生的错误的同时，也要纠正自身的错误，甚至要纠正教材的错误。“纠错”重要，“究错”更精彩。一方面，这有助于教师反思课堂教学，积累教学经验；另一方面，还可以引发学生进行思考，进而‘对知识的理解与认识更加透彻，情感的形成更加真实。
“纠错”重要“究错”精彩
【摘 要】
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错误是开错地方的花，“学生的错误都是有价值的”。教师在注重纠正学生的错误的同时，也要纠正自身的错误，甚至要纠正教材的错误。“纠错”重要，“究错”更精彩。一方面，这有助于教
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区励才实验学校
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2014年11期
其他文献
一、案例呈现 （一）活动目的 1．经历数豆子的过程，感受有理数加法法则的算理。2．通过活动，让学生自己归纳出有理数加法法则。（二）活动准备 若干盒豆子，每人一盒红豆、一盒绿豆各20粒。（