摘要：现在的社会是讲究效率的社会，所谓的高效学习课堂就是指在教师的正确引导下，使学生能够在一定的时间之内高质量、高效率的达到预期的教学目标，从而使学生能够有效的理解吸收所学的知识，能够得到超乎寻常的收获，使学习效率能够得到有效的提高。本文着重介绍了几种构建高效课堂的措施，通过介绍了解了其对未来语文教育发展具有的深远影响。
　　关键词：新时期 初中语文 高效学习课堂 教学方式 兴趣
　　一、构建和谐的师生关系，引导学生树立语文学习的自信心
　　要想有效提高學生的学习兴趣，要让学生保持良好的学习情绪，这就要求在语文课堂上教师与学生要有沟通交流，让学生积极发言，活跃课堂气氛，从而建立友好的师生关系。在此过程中，教师要学会观察学生的优点，并毫不吝啬的表扬夸赞，让学生摆脱自卑的阴影，增强自信心。在教学过程中，教师要以“仁爱”之心与学生相处，以宽容、理解去对待每一位学生，可以使学生有效的摆脱传统教师与学生之间关系给学生带来的影响，加强学生和教师之间的亲和力。由于初中生都强烈的希望得到教师的关注和表扬，如果学生和教师之间没有拘束感，学生会努力的去学习，以此来得到教师的赞美和关心，从而提高了学生的学习效率。
　　二、提高思维能力，培养创新意识，打造高效课堂，推进新课改
　　对于语文这门学科来说，在传统的学习的过程中必须要保证平时学习中的积累，词汇量以及好词好句的摘抄、课文背诵等。这些在学习中枯燥无味，还要求有持之以恒精神，这样对于那些学习基础差、没有耐心和恒心的学生来想要学好语文好比一步登天。为了能够适应广大学生的学习特点，在语文教育的不断改革中，教师可以在课前做好精心的准备，将课文中的重点知识内容有效的与发散性的思维融合，创造具有语文学习特色的语言情景，并有针对性的增强学生的创新精神，启发学生去独立思考、积极参与，打造一个高效的语文课堂。
　　三、利用多媒体丰富教学课堂，寓教于乐
　　近年来，随着教育的不断改革，多媒体已经逐渐渗透到了教育中去，通过多媒体教学可以使学生体会到较前卫的教学方式和科学的知识理论，是推动教育进步的必然选择。运用计多媒体能够让教师对课前内容进行精心的策划，制作出详细的、生动形象的、具有趣味性的课件。在课堂教学过程中，可以将生动有趣的人文知识与风土人情等知识以动画、图片、文字的形式展示给学生。语文的学习对于绝大多数学生来说都是枯燥无味的，学生在疲劳的学习了一天之后通过观看多媒体可以强烈的吸引学生的眼球，从而培养学生的学习兴趣，开阔学生的语文视野，为语文学习增添乐趣。
　　四、激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心
　　传统的教学过程中，绝大多数都是教师在课堂上传授知识，学生对教师总是存在紧张不安的情绪，在课堂上不敢抒发自己的见解，因此只能学生被动的接受，形成教师主动教课，学生被动听课的课堂局面。长此以往，学生会对这种枯燥的教育方式产生厌倦感，甚至出现抵触情绪，上课注意力难以集中，有的学生甚至“破罐子破摔”。为了改变这一局面，教师应该激发学生对学生的兴趣，从而增强学生的自信心。因此，教师在课堂上可以为学生创造一些具有趣味性的语文情景，通过让学生身临其境让学生感受到语文世界的奥妙之处，让学生积极地投入到学习中去，并针对不同的学生的基础与接受能力来设置问题，从回答中增加学生的自信心，提高学生的学习效率。
　　结束语：
　　在初中的语文教学过程中，通过构建高效的学习课堂，能够提高学生自主学习、独立思考的能力，能够使师生之间得到良好的互动，建立友好的师生关系，从而有效的调动学生的学习积极性，高效的实现语文教育的最终目标。
　　参考文献：
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　　3.北京市海淀区教师进修学校主编.新课程课堂教学模式研究丛书·语文.[M].凤凰出版传媒集团。江苏教育出版社，2006.5，