【摘 要】
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美术是一门艺术的学科,也是培养初中生素养的一门重要学科.课堂教学美,是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后,产生的一种能引起师生心情愉快的
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美术是一门艺术的学科,也是培养初中生素养的一门重要学科.课堂教学美,是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后,产生的一种能引起师生心情愉快的和谐状态.学生和教学客体的和谐、教师与教学客体的和谐.这两者之间再构成一种和谐的状态.它是教师创造性教学并引导学生积极活动的结果.美术课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美和教学的美.在美术课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求、深入钻研和精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质量将是必然的结果.本文就将围绕“营造美术课堂教学之美,提高美术教学质量”谈谈笔者的一些浅见.
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