【摘 要】
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＜正＞随着微信、微博的广泛应用，微写作也悄然兴起。何为微写作呢？简单地说，就是篇幅短小、重点突出、快速精准的习作。事实上，微写作并非新时代的产物，传统的语文教学中早就有了。例如，小学语文习作教学中一贯强调的小练笔就是微写作，中学语文习作中的小作文也是微写作。如何让微写作在小学高年级语文教学中发挥更大的作用呢？本文提出“需要”“生活”“成功”三副良方，以激发学生的微写作兴趣，丰富他们的微写作素材，助
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＜正＞随着微信、微博的广泛应用，微写作也悄然兴起。何为微写作呢？简单地说，就是篇幅短小、重点突出、快速精准的习作。事实上，微写作并非新时代的产物，传统的语文教学中早就有了。例如，小学语文习作教学中一贯强调的小练笔就是微写作，中学语文习作中的小作文也是微写作。如何让微写作在小学高年级语文教学中发挥更大的作用呢？本文提出“需要”“生活”“成功”三副良方，以激发学生的微写作兴趣，丰富他们的微写作素材，助力他们树立微写作信心。下面逐一展开论述。
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依托咪酯是一种咪唑类短效静脉用麻醉药，适用于短期手术过程中的麻醉诱导，目前它已有三十多年的使用历史。由于依托咪酯不属于管制类精神药品或者麻醉药品，当前已存在一定滥用风险。本文就近些年来依托咪酯分子的药理学特征、药物代谢动力学、毒性反应和新型依托咪酯衍生物的相关研究进行详细阐述，有助于对依托咪酯的作用机理的认识和毒害性评估。
＜正＞抒情类语段的微写作，顾名思义，就是主要运用抒情的表达方式进行的片段写作。生活中，我们每个人都会有动情之时，例如被身边的好人好事感动，思念远方的朋友，为亲人的离开而哀伤，因别人的指责而愤怒……把这些情感通过文字表达出来，就是抒情。
如何利用微写作助力中年级习作教学的高效开展？本文对此进行了探析。文章主要分析了微写作教学的价值，并列举相应的教学策略，包括制定长效化的微写作实施方案、设定生动有趣的微写作主题、提供优质的写作素材、设置开放式写作题目等，以期能够给广大语文基础教学工作者以一定的参考。
针对学生习作方面存在的普遍问题，本文围绕一个“微”字，通过“微写作”“微训练”“微修改”等形式，破解学生“选材难”“构思难”“描写难”“修改难”等问题，从而达到激发学生写作兴趣、提升学生写作能力、提高学生写作素养的目的。
随文“微写作”，就是阅读教学中，让学生跟随课文的阅读，立足一点进行短小的习作训练，使学生在读中悟写、读写融合。随文“微写作”能消除学生习作的畏难情绪，是落实语文要素、训练学生高阶思维的有效路径。统编语文教材课后小练笔的习题设计，明确地表现出编者努力为学生搭建读写的通道。阅读教学中，教师要把读写进行融合，组织学生开展随文“微写作”活动，提升学生的习作能力。
＜正＞加强产学研深度融合，加快科技成果转移转化是实现创新驱动发展、促进科技与经济紧密结合的关键环节。习近平总书记高度重视科技成果转化工作，今年4月在广东视察时强调，要推进创新链产业链资金链人才链深度融合，不断提高科技成果转化和产业化水平，打造具有全球影响力的产业科技创新中心。这为我们深入实施创新驱动发展战略、打造科技成果转化最佳地指明了前进方向、提供了根本遵循。
微写作不同于传统的写作,有着独特的写作特点,它使得作文呈现出灵性的一面,更彰显其生动性。作文教学中,教师要采取科学的教学方法,积极引导学生强化生活积累,注重情感体验,能够自由、随意地发挥写作灵感,提高自己对文字的驾驭能力。
立德树人在教育中具有根本性、基础性的地位和作用。深刻把握习近平总书记关于立德树人的重要论述的思想精髓需要从思想来源、价值意蕴、实践路径等方面阐释。将立德树人落到实处，必须坚持和加强党对学校工作的全面领导；深化马克思主义理论教育，注重传统文化的传承；构建家庭、学校、政府社会协同育人机制。
＜正＞有人说，这是一个微时代，一切带“微”字的事物风靡盛行，微写作也不例外。什么是微写作呢？从篇幅上说，它是短小的，一般控制在300字以内；从创作时间上看，它是一种即时性写作；从内容上看，或叙事抒情，或发表议论，或谈感受，或记录思想，写作内容比较自由；从题型上看，有改写、扩写、续写、仿写、评论等。见微知著，微写作也能在一定程度上锻炼学生的写作能力，展现学生的写作水平。因此，微写作是小学语文教学的必