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"构成艺术"是高职艺术设计专业中的重要基础课程,担负着启迪学生设计思维的重要任务。为了适应新时代发展的需要,笔者根据在高职院校的实际教学经验,指出教学中存在的弊端和问题,探讨如何挖掘构成艺术教学的潜力,指出中国现代构成的课堂教学应做一些新的尝试和突破,这将对高职构成艺术课程教学改革具有重要意义。