【摘 要】
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培养学生的动手实践能力和创新能力,是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点.人们常说“心灵手巧”,这个词明确指出了动手与动脑的辩证统一关系.科学实验证明,手的活动可
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培养学生的动手实践能力和创新能力,是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点.人们常说“心灵手巧”,这个词明确指出了动手与动脑的辩证统一关系.科学实验证明,手的活动可以给人的视觉器官以智力支持,也可以对大脑的思维活动产生间接影响.在地理教学中,让学生动手实践,变单纯的灌输知识为探究知识,同时培养学生的创新精神和实践能力;变教师讲学生听的封闭式静态教学为全体学生主动参与实践活动的开放式教学;变学生由“三个一”(一张纸、一支笔、一个脑)的呆板式为“三个动”(动手、动口、动脑)的灵活式.在这里我就从动手这个方面来谈谈我的看法.
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