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“阅读链接”作为统编教材的拓展性资源,其价值是多元的,既推动阅读教学,又促进学生语文素养的形成;教师要重视开发和合理运用它的潜在价值,在整合教学中加深课文的理解,开阔学生的阅读思维,促进阅读迁移运用,为习作提升奠定基石,点燃学生阅读火种.
探寻小学语文“阅读链接”教学的契合点
【摘 要】
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“阅读链接”作为统编教材的拓展性资源,其价值是多元的,既推动阅读教学,又促进学生语文素养的形成;教师要重视开发和合理运用它的潜在价值,在整合教学中加深课文的理解,开阔学生的阅读思维,促进阅读迁移运用,为习作提升奠定基石,点燃学生阅读火种.
【机 构】
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福建省厦门市集美区乐海小学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年22期
其他文献
针对老城区桥梁改建难题,以浙江省湖州南浔区南林大桥主桥改建为例,从交通流量、航道要求、南浔本土文化、周边地块和旧桥利用等方面逐一分析了影响桥梁改建方案的因素;经综合比选,确定了经济合理、造型美观的叠合加劲梁桁架拱桥方案.在此基础上进一步研究了桥梁施工方案,并采用有限元软件对结构进行了比选和优化计算.研究成果可为同类型主桥改建方案的选定与施工方法的选择提供依据,对相关工程技术人员有一定的参考价值.