【摘 要】
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语文,具有人文色彩,在语文课堂教学中,教师要关注学生,关注学生的成长,培养学生优秀的思想品格。在小学语文教学中,教师可以利用自己的课堂教学使学生的思想道德品质得到发展
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语文,具有人文色彩,在语文课堂教学中,教师要关注学生,关注学生的成长,培养学生优秀的思想品格。在小学语文教学中,教师可以利用自己的课堂教学使学生的思想道德品质得到发展。本文从中心思想、传统文化、红色文化以及日常生活联系等方面进行了研究,意在使语文课堂成为真正服务于学生的课堂,使学生在课堂学习中获得真正的发展。在小学生阶段,培育学生良好的品格尤其重要,每一个朵鲜花都需要园丁辛勤地浇灌,每一个学生都需要教师精心地培养,静待花开的日子里。语文教师是幸福的,每节课都是对学生人格教育的阵地。在这个阵地中,学生是主体
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