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小学是孩子们正式进入学习的阶段,进入小学阶段的孩子们由于思维活跃、活泼好动、自制能力较差,使小学低年级的语文教学产生了一定程度的困难。语文课程是人类对语言文字和历史文化的敲门砖,也是人们认识大千世界的工具。本文针对如何在小学低年级阶段更好地实施教学,进行了以下分析并提出相应措施。
低年级小学语文课堂教学方法分析及优化措施
【摘 要】
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小学是孩子们正式进入学习的阶段,进入小学阶段的孩子们由于思维活跃、活泼好动、自制能力较差,使小学低年级的语文教学产生了一定程度的困难。语文课程是人类对语言文字和历
【机 构】
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湖南省醴陵市王仙镇王仙中心小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年3期
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