【摘 要】
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教师课程教学工作量是衡量教师教学工作的重要依据.独立学院师资队伍建设的“师资共享”背景,使独立学院的教师教学工作量的计算模式出现了一般普通高校所没有的一些极具个性
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教师课程教学工作量是衡量教师教学工作的重要依据.独立学院师资队伍建设的“师资共享”背景,使独立学院的教师教学工作量的计算模式出现了一般普通高校所没有的一些极具个性化的问题.本文通过综合考虑影响教师教学工作量的众多因素,提出课程教学工作量计算模型,努力使教学工作量的计算简单又合理,更具操作性,达到健全学校激励机制,提高教学管理水平的目的.
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