【摘 要】
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目的探讨早发型重度子痫前期临床特点及治疗措施。方法回顾分析60例患者的临床资料。结果本组60例在严密监测母胎情况下,延长孕龄3～21d,保守治疗期间,4例发生了胎盘早剥,6例严
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目的探讨早发型重度子痫前期临床特点及治疗措施。方法回顾分析60例患者的临床资料。结果本组60例在严密监测母胎情况下,延长孕龄3～21d,保守治疗期间,4例发生了胎盘早剥,6例严重低蛋白血症,5例血压控制不理想,共15例及时终止妊娠,早产儿4例因胎龄小,发育差,体重〈1400g,家属放弃,其余41例均延长至34周,母婴平安,新生儿体重1550～2350g。结论妊娠期高血压疾病是妊娠期特有且常见病,发病早、病情重,对母婴危害极大。临床需严格把握终止妊娠的指征,以确保母婴安全。
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针对某型开发中的轿车,首先建立了白车身有限元模型并进行自由模态分析,通过与模态试验结果的对比进行模型修正,在此基础上,建立了含门窗的整车模型和车身-声场耦合有限元模
【摘要】 探究性学习是一种学生积极学习的过程，它主要的表现方式是学生在课堂中自己探索问题的学习方式. 课前教师要设计好问题，课堂上要鼓励每一名学生去放飞自己的探究欲，激发学生的兴趣，教会学生在学习中通过观察、阅读，能发现问题，通过自己的认真思考，形成解释，获得答案. 还要学会与教师、学生进行交流、检验. 【关键词】 初中数学；体验 探究数学是学生探究性学习实施的一个重要场所，在这里学生通
【摘要】随着新课程教学改革的不断推进，高中数学的教学工作亦是取得了实质性进展.传统的教学理念已经逐步成为了历史，尽管在当前高中数学教学中还存在很多的不足之处，但是已经相对之前的教学模式发生了诸多实质性的改进.本文结合当前高中数学的教学现状，探索高中数学的实践教学模式，希望能够更好地促进高中数学教学的有效性加强. 【关键词】新课程；高中数学；实践操作模式 近年来，在不断的教学改革的推动下，我国的
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【摘要】 课堂提问作为课堂教学的主旋律有着非常重要的地位，课堂提问的破解相当于课堂教学成功了一半. 延续第一阶段的研究成果，我们课题组针对6位教师课堂提问的不同特点进行了第二阶段的研究，初步掌握了目前在个性化教育理念的指引下教师课堂提问的新的发展方向. 【关键词】 课堂提问；个性化；学习卡片；观察量表；提问方式；教师理答 对课堂提问的研究由来已久，其原因当然是课堂提问在教学过程中具有举足轻重的
目的探讨宫腔填塞纱条治疗剖宫产术中出血的效果。方法回顾分析28例患者的临床资料。结果本组28例患者经宫腔塞纱后全部停止流血,术后宫底高度无明显变化,于术后24h顺利取出
目的分析研究急性脑血管病临床与心电图之间的关系。方法选择我院2009年1月至2010年1月期间在急性期做心电图（ECG）检查的126例脑血管病患者,分析比较患者入院当日或入院次日描
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目的观察碘仿根管消毒、空管药物治疗慢性窦道型根尖周炎的临床疗效。方法选择300例慢性窦道型根尖周炎患者,共355颗患牙,随机分成两组,实验组和对照组,每组各150例,实验组18