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本文主要分析了ESP的概念及其分类,重点探究了基于教育心理学的大学ESP课程的构建,以期在教育的新形势下,教育心理学能够更好地适应当今社会的发展,同时对于学生多样的心理需求也可以进一步满足。
基于教育心理学的大学ESP课程的建构
【摘 要】
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本文主要分析了ESP的概念及其分类,重点探究了基于教育心理学的大学ESP课程的构建,以期在教育的新形势下,教育心理学能够更好地适应当今社会的发展,同时对于学生多样的心理需
【机 构】
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陇南师范高等专科学校学前教育学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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甘肃省哲学社会科学规划项目“互联网＋背景下高师教师教育类课程课堂教育改革研究”（项目编号：yb145）, 陇南师范高等专科学校学前教育学院项目“‘翻转课堂＇教学模式在学前教育专业核心课程教学中的探索与实践”（项目编号：2016LSSK02021）
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