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《普通高中语文课程标准》对高中生的阅读鉴赏能力提出了这样的要求：“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。”鉴赏是对文学作品进行欣赏和评价，它要求在理解作品的基础上，辨别内容的真假好坏，区别品级的高低文野；欣赏作品的美好之处，领略其中的韵味，得到阅读的愉悦和享受，并对作品进行客观公正的评判。所以说，鉴赏能力是阅读能力的较高层次体现。鉴赏的含义是“观”j即身入其境地用整个心去感受；鉴赏的态度