理解导向 把握特点 优化课堂——部编本初中历史教材使用建议

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教育部统编初中历史教材已在我国部分地区学校试用。文章通过对福州市七年级教师的使用情况调研,阐述对部编历史教材的理解,结合教育部的要求和课程标准,提出重视历史核心素养、强调单元整体教学、依据课程标准和教材补充相关史实、把握部编教材中新的概念和提法、课时安排不拘泥于教材、适当增加活动课等教学实施建议。
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