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中职学生的数学底子较薄,解决数学问题的能力较弱。为了帮助学生提高解题能力,教师在教授过程中将解题的思维经历(步骤、程序等)展示出来,引导学生分析和思考,让学生逐渐学会用数学思维思考,从而提高其解题能力以及分析问题、解决问题的能力。
用问题引导学生学会用数学思维思考——在三角变换中渗透波利亚启发式讲解
【摘 要】
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中职学生的数学底子较薄,解决数学问题的能力较弱。为了帮助学生提高解题能力,教师在教授过程中将解题的思维经历(步骤、程序等)展示出来,引导学生分析和思考,让学生逐渐学会
【机 构】
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余姚市职业技术学校;
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2018年04期
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