【摘 要】
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师范生说课技能训练是说课指导教师以科学的方式对师范生说课中所阐述的教学设计及其理论依据进行点评分析并督促改进的引导活动。无论从政策规定还是实践诉求,师范生说课技
【基金项目】
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周口师范学院2018年度河南省教师教育联动发展共同体豫东片区教师教育改革项目“师范生说课能力培养研究”(JYLD2018011),河南省教师教育联动发展共同体豫东片区项目资助,河南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“师范生说课能力培养实践研究”(〔2017〕-JKGHYB-0142)
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师范生说课技能训练是说课指导教师以科学的方式对师范生说课中所阐述的教学设计及其理论依据进行点评分析并督促改进的引导活动。无论从政策规定还是实践诉求,师范生说课技能指导都是必要的。结合文献梳理及自身说课技能指导实践,发现师范生说课技能训练存在教材、学情分析技能弱,目标、方法表述技能欠缺,重难点确定技能较弱,过程设计技能和说理技能有待提升等问题。从深化理论学习以夯实说课基础,规范说课程序以培育说课素养,加强实践练习以提升说课技能三方面提出应对策略。
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