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如何做好新形势下的学校思想政治工作，使其真正成为学校工作的生命线，是摆在每一个政治工作者面前的课题。我认为学校思想政治工作应以教师为本。因为人是发展的第一主角，教师是推动学校发展的第一要素，学校思想工作就是引导、教育、影响教职工去达成学校的愿景和目标。学校思想政治工作应如何体现以教师为本呢？
一、思想政治工作以教师为本，体现在理解尊重信任教师，满足教师的合理需求
（一）满足教师的思想需求
今天，教师并不是生活在象牙塔里，教育事业也并非世外桃源，社会的变革，名利的诱惑，多元的观念，浮躁的心态对教师产生深深的影响，带来种种考验。同时，教育改革和发展对教师的职业素质提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定，在这样的环境和背景下，教师有很大的压力和许多的困惑，他们对思想有强烈的要求，需要理性的阳光照进现实，需要迷津指点。面对教师的需求，我们的思想工作必须与时倶进，不断增添新的文化内涵，不断提高思想工作的品位，才能满足教师的思想需求，才能使思想工作具有旺盛的生命力。
（二）满足教师成功的需求
思想工作不是单纯的说教，要以工作为平台，以促进人的发展，提升人的品质为目标。学校要为教师提供好的学习环境，搭建学习交流的平台，提高教师素养，更新教师知识结构，以适应新的发展形势需要。老师们看多了，学多了，心里自然有底，课上好了，差错少了，干起工作得心应手，就会有成就感。成就感会增添工作信心，有信心工作才会干得更好。
（三）满足教师对精神的需求
我认为一方面学校要注重对教师的尊重关怀，尊重关怀可以最大限度地满足教师精神需求，从而调动其教书育人的积极性和创造性。另一方面，要组织开展有针对性的学习活动和实践活动，提高教师思想道德情操，坚定教育信念，激励教师将更多的精力放在精神追求上来。可以开展与名人对话活动，或是请专家到校与教师面对面交流，或是播放专家讲座录像片等，使老师的精神生活得到很大提升。同时，开展健康的文娱活动，消除紧张工作带来的疲劳，使教师身心得到放松。同时，活动有助于领导者与教师之间的感情交流和相互理解，当然，也有利于促进思想政治工作群众化、社会化。
二、思想政治工作以教师为本，就是要体现教师的主人翁地位
教师是学校真正的主人，学校教育教学质量的提高，在很大程度上取决于教师主人翁意识。因此，思想工作必须着眼于学校全体成员，要形成人人参与、人人都是思想工作者的局面。
（一）发挥党员作用，加强党员与群众的联系
充分发挥党员在思想工作中的作用，建立完善党员、群众谈心制度，以制度做保证促使党员与群众的联系，把思想工作做到每位群众心田。我们提出谈心要求，要求党员谈心做到“六必谈”：教师思想苦闷、情绪波动时必谈；工作遇到困难或出现失误时必谈；与别人闹不团结时必谈；对领导有意见时必谈；对分配有看法时必谈。促使党员干部加强学习，不断提高自身的思想水平和口才，并以实际行动引导教职员工积极上进。
（二）发挥党支部作用，以“五心”做好思想政治工作
抓好学校教职工思想建设是党支部的重要职责，思想工作以师为本就要求思想工作必须用心去做。党支部提出以“五心”做好思想政治工作，即教师思想波动要谈心，教师有困难要关心，帮助教师要真心，说服教师要耐心，鼓励教师要安心。“五心”要求促使领导干部深入群众去解决实际问题，密切了干群关系。
（三）充分发挥工妇团的作用
工妇团是学校群众组织，思想工作以师为本就应体现群众化。一是做好民主监督和民主管理工作，坚持校务公开，坚持重大事项向教职工通报，坚持定期听取教职工意见，让教师知晓学校的发展，支持学校的发展。二是在教职工中深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，弘扬正气，营造积极向上的工作氛围。三是开展丰富多彩的群众性活动，活跃生活，陶冶情操，激励精神，凝聚人心。民主意识的增强带来的是教师自主性和主动性的增强，学校出现了“事事有人做，人人有事做”的生动活泼的管理局面，思想工作不再是对立的，而是变成了平等的交谈，甚至是思想的互换。
三、思想政治工作以教师为本，体现在要多倾听教师心声，与教师交流沟通，真情感动人心
沟通是尊重人格，消除隔阂，增进友谊、达成共识的一剂良方，是心与心的交流、换位思考的过程，也是领导者掌握主动的一种手段。
（一）深入实际进行沟通
思想工作绝不是高高在上的大人物，所以一定要深入到教师中，多与他们进行私下交谈。私下交谈能听到正式场合下听不到的意见，有利于沟通和统一认识，了解教师的真实思想、情感态度，增进感情联系，加强相互了解，从而产生相互理解和支持的气氛，有利于教育教学工作顺利开展。
（二）学会交流
善于把自己的想法以及所遇到的困难与教师交流，并获得老师的理解与支持，同时也了解教师的困难。
（三）学会倾听
许多管理者不愿倾听，特别是不愿倾听下属的意见，那就自然无法与下属进行真正沟通，进而影响了做思想工作的效果。
四、思想政治工作以教师为本，要求思想工作者本身就应具备人文精神
要以高尚的人格魅力、无私的宽阔胸襟、高昂的工作热情感染人、凝聚人、激励人、引导人，而且还要统一全校师生员工的思想行为，要有集众人之智慧的思想作风，要在全校师生员工中倡导先进文化意识和精神，要有明确的要求和得到全校师生的认可，从而建立一种温馨、和谐、积极向上的学校人际关系，形成团结一致、齐心协力的工作态度和群体意识，激发每一个人的潜力和集体的智慧。
综上所述，思想政治工作是以人为对象，教师作为知识分子，是有思想的人群，更需要人文关怀。思想工作中做到“你的心中有教师，教师心中就一定有你”。
一、思想政治工作以教师为本，体现在理解尊重信任教师，满足教师的合理需求
（一）满足教师的思想需求
今天，教师并不是生活在象牙塔里，教育事业也并非世外桃源，社会的变革，名利的诱惑，多元的观念，浮躁的心态对教师产生深深的影响，带来种种考验。同时，教育改革和发展对教师的职业素质提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定，在这样的环境和背景下，教师有很大的压力和许多的困惑，他们对思想有强烈的要求，需要理性的阳光照进现实，需要迷津指点。面对教师的需求，我们的思想工作必须与时倶进，不断增添新的文化内涵，不断提高思想工作的品位，才能满足教师的思想需求，才能使思想工作具有旺盛的生命力。
（二）满足教师成功的需求
思想工作不是单纯的说教，要以工作为平台，以促进人的发展，提升人的品质为目标。学校要为教师提供好的学习环境，搭建学习交流的平台，提高教师素养，更新教师知识结构，以适应新的发展形势需要。老师们看多了，学多了，心里自然有底，课上好了，差错少了，干起工作得心应手，就会有成就感。成就感会增添工作信心，有信心工作才会干得更好。
（三）满足教师对精神的需求
我认为一方面学校要注重对教师的尊重关怀，尊重关怀可以最大限度地满足教师精神需求，从而调动其教书育人的积极性和创造性。另一方面，要组织开展有针对性的学习活动和实践活动，提高教师思想道德情操，坚定教育信念，激励教师将更多的精力放在精神追求上来。可以开展与名人对话活动，或是请专家到校与教师面对面交流，或是播放专家讲座录像片等，使老师的精神生活得到很大提升。同时，开展健康的文娱活动，消除紧张工作带来的疲劳，使教师身心得到放松。同时，活动有助于领导者与教师之间的感情交流和相互理解，当然，也有利于促进思想政治工作群众化、社会化。
二、思想政治工作以教师为本，就是要体现教师的主人翁地位
教师是学校真正的主人，学校教育教学质量的提高，在很大程度上取决于教师主人翁意识。因此，思想工作必须着眼于学校全体成员，要形成人人参与、人人都是思想工作者的局面。
（一）发挥党员作用，加强党员与群众的联系
充分发挥党员在思想工作中的作用，建立完善党员、群众谈心制度，以制度做保证促使党员与群众的联系，把思想工作做到每位群众心田。我们提出谈心要求，要求党员谈心做到“六必谈”：教师思想苦闷、情绪波动时必谈；工作遇到困难或出现失误时必谈；与别人闹不团结时必谈；对领导有意见时必谈；对分配有看法时必谈。促使党员干部加强学习，不断提高自身的思想水平和口才，并以实际行动引导教职员工积极上进。
（二）发挥党支部作用，以“五心”做好思想政治工作
抓好学校教职工思想建设是党支部的重要职责，思想工作以师为本就要求思想工作必须用心去做。党支部提出以“五心”做好思想政治工作，即教师思想波动要谈心，教师有困难要关心，帮助教师要真心，说服教师要耐心，鼓励教师要安心。“五心”要求促使领导干部深入群众去解决实际问题，密切了干群关系。
（三）充分发挥工妇团的作用
工妇团是学校群众组织，思想工作以师为本就应体现群众化。一是做好民主监督和民主管理工作，坚持校务公开，坚持重大事项向教职工通报，坚持定期听取教职工意见，让教师知晓学校的发展，支持学校的发展。二是在教职工中深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，弘扬正气，营造积极向上的工作氛围。三是开展丰富多彩的群众性活动，活跃生活，陶冶情操，激励精神，凝聚人心。民主意识的增强带来的是教师自主性和主动性的增强，学校出现了“事事有人做，人人有事做”的生动活泼的管理局面，思想工作不再是对立的，而是变成了平等的交谈，甚至是思想的互换。
三、思想政治工作以教师为本，体现在要多倾听教师心声，与教师交流沟通，真情感动人心
沟通是尊重人格，消除隔阂，增进友谊、达成共识的一剂良方，是心与心的交流、换位思考的过程，也是领导者掌握主动的一种手段。
（一）深入实际进行沟通
思想工作绝不是高高在上的大人物，所以一定要深入到教师中，多与他们进行私下交谈。私下交谈能听到正式场合下听不到的意见，有利于沟通和统一认识，了解教师的真实思想、情感态度，增进感情联系，加强相互了解，从而产生相互理解和支持的气氛，有利于教育教学工作顺利开展。
（二）学会交流
善于把自己的想法以及所遇到的困难与教师交流，并获得老师的理解与支持，同时也了解教师的困难。
（三）学会倾听
许多管理者不愿倾听，特别是不愿倾听下属的意见，那就自然无法与下属进行真正沟通，进而影响了做思想工作的效果。
四、思想政治工作以教师为本，要求思想工作者本身就应具备人文精神
要以高尚的人格魅力、无私的宽阔胸襟、高昂的工作热情感染人、凝聚人、激励人、引导人，而且还要统一全校师生员工的思想行为，要有集众人之智慧的思想作风，要在全校师生员工中倡导先进文化意识和精神，要有明确的要求和得到全校师生的认可，从而建立一种温馨、和谐、积极向上的学校人际关系，形成团结一致、齐心协力的工作态度和群体意识，激发每一个人的潜力和集体的智慧。
综上所述，思想政治工作是以人为对象，教师作为知识分子，是有思想的人群，更需要人文关怀。思想工作中做到“你的心中有教师，教师心中就一定有你”。