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兴趣是调动学生学习积极性的源动力,数学作为一门逻辑性较强的课程,若教师在课堂教学中不能采取科学的对策来调动和培养学生的学习兴趣,很容易让学生对数学知识产生厌倦情绪,影响到实际的学习效率。本文结合笔者实际教学经验,探讨了小学生数学学习兴趣的几点对策。
小学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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兴趣是调动学生学习积极性的源动力,数学作为一门逻辑性较强的课程,若教师在课堂教学中不能采取科学的对策来调动和培养学生的学习兴趣,很容易让学生对数学知识产生厌倦情绪,
【机 构】
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甘肃省凉州区古城镇东河小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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