【摘 要】
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改革开放、信息化、全球化、城市化,学校德育走进了新的时代,面临新环境、新问题、新挑战。现阶段的德育工作存在一些误区,新时代呼唤新德育,新德育需要新思维。
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改革开放、信息化、全球化、城市化,学校德育走进了新的时代,面临新环境、新问题、新挑战。现阶段的德育工作存在一些误区,新时代呼唤新德育,新德育需要新思维。
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