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目前大学英语听说课中学生普遍存在着焦虑问题.多媒体辅助教学能有效克服传统听说教学中单一枯燥、机械重复的弱点,降低听说焦虑,有利于学生放松情绪,减少教师干预产生的负面效果,达到提高学生听说水平的目的.
多媒体辅助教学对降低中职英语课中听说焦虑的作用
【摘 要】
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目前大学英语听说课中学生普遍存在着焦虑问题.多媒体辅助教学能有效克服传统听说教学中单一枯燥、机械重复的弱点,降低听说焦虑,有利于学生放松情绪,减少教师干预产生的负面
【机 构】
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河南省财经学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年30期
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