【摘 要】
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<正>课标问题是教学的关键问题,没有标准的教学一定如'盲人骑瞎马,夜半临深池'。但有了标准是不是就一定有好的教学呢?这当然是一个很难一语道明的问题,因为这牵涉教
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<正>课标问题是教学的关键问题,没有标准的教学一定如'盲人骑瞎马,夜半临深池'。但有了标准是不是就一定有好的教学呢?这当然是一个很难一语道明的问题,因为这牵涉教育教学很多环节很多方面。而有一点是一定的,那就是'标准'本身必须非常科学。我国第八次课程改革的最为重要的成果之一,就是课程标准的建立。但也有一个随之而来的问题是,这样一个规范和指导教材编写与教育教学的至关重要的'文件',并
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