孔子乐教思想与当今音乐教育碰撞下的共鸣

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孔子是我国伟大的思想家、教育家,他不仅为后人留下了源远流长的乐教思想,同时也对当下的音乐教育发展产生了巨大的影响,孔子对于音乐跟教育的重视跟喜爱始终贯穿在他的的思想当中。这篇文章本人主要从孔子乐教思想的几个方面进行描述并探讨与当下音乐教育碰撞以后而产生的共鸣:其一是他所提到的"兴于诗,立于礼,成于业"的观点与当下的审美教育理念的碰撞。其二是他所倡导的"志于道,据于德,依于人,游于艺"的思想中所蕴含的音乐德育教育影响。其三是孔子所注重的"乐而不淫,哀而不伤。"的乐教思想渗透于当下的音乐教育课程目标。其四,便是他因材施教的理念。《论语·述而》中提到"德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语:宰我、子贡。政事:冉有、季路。文学:子游、子夏"便与现今的学段目标相交融。
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