一电脑培训班内，58岁的张女士在一堆十几岁的孩子中有点“另类”，她敲着键盘、盯着屏幕，略微有些吃力。张女士说，自己学五笔，就是为了以后好带孙子。
　　高中文化的张女士从棉纺厂退休后，生活中除了买菜、做饭外没有什么事做。今年儿子结婚了，张女士就盼着能赶快抱上孙子，充实一下自己的生活。自从听说自己曾经的老姐妹因为文化不高，儿媳拒绝让她看孩子，而是请了专业的保姆，张女士开始紧张起来。
　　“现在这些高科技的东西，我一般都不用，要不是为了带孙子，我也不会硬着头皮学电脑啊。”张女士笑着说。
　　培训班的王老师说，每一期都有几位退休老人报名，这些老人，记忆力还很好，思维比较敏捷，精力也很充沛。来学习一是为了充实自己，更重要的目的就是为了自己不落伍，以更好地照顾第三代。
　　李先生的孙女今年已经上二年级了，儿子儿媳工作忙，平常他和老伴带着孩子。为了辅导孙女，老先生特意买了一套二年级的课本，没事就拿出來研究。“孙女碰到不会的地方，我就能马上指导她了。”李先生自豪地说。
　　据了解，不少老人因离退休而离开了工作单位和同事，从开放的大社会退缩到封闭的小圈子，原有的知识结构、技能训练，往往已不适应现代社会。有不少老年人未培养起自己的兴趣爱好，离开工作岗位后，除了吃饭睡觉，便是看电视、身心无所依托。而儿女期待老人能帮忙指导孩子，这样，不少老年人为了第二代、第三代开始充电了。
　　山东大学社会学系的张老师分析，老年人为第三代再学习，是非常可敬的。“可怜天下父母心”，老年人生怕自己知识老化耽误了第三代，同时也是为了帮儿女更好地全身心投入工作；另一方面，社会向老年人提出的这些新要求，会成为老年人心理上的激励因素，对推迟老人心理老化有作用。