【摘 要】
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初中阶段是学生的综合素质能力提升的关键期,古诗文是我国古典文学中的精华,是我国特有的文化特色代表.古诗文的学习对学生来说是培养语文素养的有效途径.而古诗文的默写是语文基础知识的重要考查内容,它直接关系到学生古诗文的学习效果.由于农村的学生受文化环境影响,对古诗文的了解较少.因此,农村的学生很难养成背诵默写的学习方式,大量的古诗文默写、背诵,使学生产生了抗拒心理.教师需要在教学实践中找到有助于提高农村学生背诵、默写古诗文能力的方法.
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市二塘初级中学 广西桂林 541000
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初中阶段是学生的综合素质能力提升的关键期,古诗文是我国古典文学中的精华,是我国特有的文化特色代表.古诗文的学习对学生来说是培养语文素养的有效途径.而古诗文的默写是语文基础知识的重要考查内容,它直接关系到学生古诗文的学习效果.由于农村的学生受文化环境影响,对古诗文的了解较少.因此,农村的学生很难养成背诵默写的学习方式,大量的古诗文默写、背诵,使学生产生了抗拒心理.教师需要在教学实践中找到有助于提高农村学生背诵、默写古诗文能力的方法.
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