【摘 要】
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<正>"面积"属于概念性知识,虽然在苏教版教材中没有准确定义"面积"的概念,但是这些概念是解决实际问题的重要基础。我们可以在教学中从"三重联系"的角度帮助学生建立相关概念
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<正>"面积"属于概念性知识,虽然在苏教版教材中没有准确定义"面积"的概念,但是这些概念是解决实际问题的重要基础。我们可以在教学中从"三重联系"的角度帮助学生建立相关概念,帮助学生更好地理解和掌握"面积"这个比较抽象的概念,发展学生观察、比较、操作、概括的能力。本文以"认识面积"为例,从与本学科内容之间的内在联系、与其他学科之间的联系、与现实生活之间存在联系三个层次介绍本节课的教学设计。
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