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依据“数字信号处理”课程的特点和学生听课时的心理规律，阐明了形象化教学的必要性，提出了形象化教学的原则，总结了在教学过程中充分利用形象化教学形式，积极培养学生的视觉思维的一些做法和经验。
“数字信号处理”课程的形象化教学方法探索
【摘 要】
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依据“数字信号处理”课程的特点和学生听课时的心理规律，阐明了形象化教学的必要性，提出了形象化教学的原则，总结了在教学过程中充分利用形象化教学形式，积极培养学生的视觉思维
【机 构】
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扬州大学信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2006年4期
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