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从高等院校理实一体化的培养理念出发,针对自动化专业课程抽象化、综合化、工程化的特点,从培养基础能力、综合能力、实践能力三个方面,探讨了闯关游戏式趣味化教学方法在课程学习中的引入与实现。不仅能极大地提高学生的学习兴趣,强化学习的主动性,而且可以在愉快的氛围中加深学生对抽象知识的理解,提高学生的动手能力,强化学生的工程意识。