【摘 要】
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素质教育愈来愈受到全社会普遍的重视，但是作为农村中小学素质教育主要环节的音乐教育却并不令人乐观：教学设备短缺、教师素质偏低、教材内容的不切合实际等等，已成为令人忧虑的
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素质教育愈来愈受到全社会普遍的重视，但是作为农村中小学素质教育主要环节的音乐教育却并不令人乐观：教学设备短缺、教师素质偏低、教材内容的不切合实际等等，已成为令人忧虑的薄弱环节，并制约着农村中小学音乐教育的发展。我们可以针对农村特有的经济、文化环境，从加大教学设备投入、多渠道建立师资队伍、进行教材建设研究等方面入手，循序渐进，逐步改善，最终使之跟上时代音乐文化教育发展的步伐。
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