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将85例患儿随机分成两组,即对照组和试验组,试验组42例,对照组43例,对照组采用儿科患儿的常规护理方法,试验组在对照组基础上将优质护理贯穿整个护理过程中,比较两组患儿及家属对护理人员的满意度及护理质量评价情况。结果试验组对护理人员的满意度高于对照组（97.62%vs 83.72%）,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组受表扬护理人员高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组护理纠纷事件多于试验组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。优质护理模式应用于儿科护理中,提高了