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全程育人、全方位育人,可促进学生的全面发展。高职院校通过构建“三个课堂”联动的育人模式,由课内到课外,再延伸到校外,贯穿学生从入学到毕业的全过程。实践证明,通过“三个课堂”育人模式,实现了高质量的全程育人和全方位育人。
高职院校“三个课堂”育人模式的构建与实践——以温州职业技术学院为例
【摘 要】
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全程育人、全方位育人,可促进学生的全面发展。高职院校通过构建“三个课堂”联动的育人模式,由课内到课外,再延伸到校外,贯穿学生从入学到毕业的全过程。实践证明,通过“三
【机 构】
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温州职业技术学院学生处
【出 处】
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温州职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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