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摘 要：结合高职院校创先争优活动实施的特点，以金华职业技术学院会展景区支部为例，阐述了其创先争优活动实施的现状，提出了创先争优活动实施的一些创新思路，比如加强分类指导、创新争创载体，希望能对高职院校基层党组织创先争优活动实施创新提供一些参考和借鉴，从而提高争创的实效性。
关键词：高职院校；基层党组织；创先争优；创新
中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）11-0287-02
引言
高职院校深入开展创先争优活动，能进一步激发广大师生党员在创先争优活动中服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才的内在动力，推进学校学习型、服务型、创新型基层党组织建设。创先争优活动的开展对高职院校发展具有极其重要的意义。如何创新高职院校基层党组织创先争优活动实施途径、增强实效是高职教育的一个新课题。
一、高职院校创先争优活动实施的特点
高职院校党员主要有两个大的群体：教师党员（各方面的管理人员也是广义的教师）与大学生党员，这两个群体既与其他群体党员有一定差异，二者之间也有不同。由这两个群体组成的党支部多以专业学科为基本单位来设置，高校党员和党支部的自身特点决定了高校开展创先争优的不同。
（一）高职院校教师党员的影响力决定了其创先争优的示范性
高职院校教师是传播知识、教书育人、社会服务的主要力量。从其地位和属性看，他们不仅承担讲授知识、传授技能的繁重任务，而且肩负着塑造灵魂、培养人才的神圣育人职责。高职院校的教师党员，相对于其他战线上的党员而言，具有更为鲜明的教育责任和示范性。三尺讲台、实训基地不仅是其传播知识、技能的天地，也是其传播思想的阵地。教师政治态度、思想立场、道德品质直接对受教学生产生影响，且这种影响是潜移默化的，深入、巨大而长久的。教师党员的素质将直接影响到学生素质的高低。
（二）高职院校青年党员数量多决定了其创先争优的创造性
各类学生党员，加上高职院校年轻的辅导员等青年教师党员，使党员队伍中党龄短的青年党员的数量超过其他单位。青年党员朝气蓬勃，有生机与活力，但经受考验少，党性锻炼的时间短，特别是大学生党员还处在世界观、人生观初步确立、易于变动的阶段。高职院校青年党员信仰尚未完全定型，具有很强的可塑性和活动性，这种特点要求高职院校开展创先争优活动必须具有创造性。
（三）高职院校党支部的功能决定了其创先争优的着力点
高职院校党支部不是一个简单的学者群体，而是一个具有正确的奋斗方向、较强的凝聚力和学术延展力的高层次的学者群体，高职院校党支部是直接联系广大师生员工的基层党组织，是处于高职院校核心领导地位的党委在各基层单位的战斗堡垒。因此，像金华职业技术学院等一批全国示范性高职院校更要以人才培养、科学研究和社会服务这三大功能为着力点，紧紧围绕基地、教学、科研、招生、就业，出人才、出成果，创先争优。
二、金职院会展景区专业党支部创先争优活动实施现状
（一）支部实施创先争优学习活动
目前，会展景区成教党支部共有党员60余名，其中，教师党员11名，学生党员50余名（组织架构见表1）。支部全体师生党员都积极参与“十八大”精神学习、创先争优“六诺双评”公开承诺、创先争优精神学习会、各阶段动员及部署大会、支部创先争优推进会等，参与学院职业养成提升落实行动，教师党员积极参与“三联系”（班级、寝室、困难生）制度。党员承诺公开上墙，校外实习生党员也在深圳欢乐谷景区等单位进行党员创先争优承诺活动。
（二）支部实施创先争优社会服务
1.支部“金华旅游”党员服务队开展社会服务
支部教师党员以景区专业“浙江工商大学旅游规划设计院浙中分院（专业公司）”为依托，开展景区技术咨询社会服务（见表2），不断提高教师党员专业技能，鼓励学生党员参与项目，发挥项目化教学的效果。为了推进“挑战杯”创新创业竞赛和毕业论文选题工作，支部挑选优秀学生党员参与《武义县桃溪镇旅游发展概念性规划项目》，以点带面，很好地激发和带动了全体学生的学习积极性。
2.支部积极开展党员志愿者社会实践工作
支部学生党员志愿者积极组织参与金华景区进高校活动（与金华市旅游局合作举办）、大学生数码产品展示会、中国旅游日校园宣传展览等，效果非常好。支部积极推进“党建进社团”工作，对于表现优秀的会员优先发展入党，大大提高了社团的凝聚力和战斗力，为旅行社协会、茶艺协会进社区服务提供组织保障。
支部学生党员积极组织参与校外志愿者活动，积极参与义乌国际小商品博览会、义乌中国国际旅游商品博览会、首届婚博会、杭州动漫节、上海世博会、武义温泉节等大型展览节庆的志愿者服务工作，得到当地政府的认可和主办方的高度评价。
三、高职院校基层党组织创先争优活动实施的几点思考
（一）加强分类指导，创新争创载体
高职院校开展创先争优活动，要根据教师和学生等党员群众的不同特点，加强分类指导，设计好活动载体，开展针对性强、时效性好的主题实践活动。在教师党员中，可以开展“争做育人成才先锋”主题活动，争做教书育人的模范、科研创新的先锋；在学生党员中，开展“争做成才表率”主题活动，不断加强学习形式创新，比如组织党员参加“七个一”活动，即学唱一首红歌、帮寝室同学洗一次衣服、开展一次寝室大扫除、晚自修在班里讲一段10分钟的笑话、关爱一次身边的同学、向班主任报告一次班级情况、以《大学生党员的责任》为题写一篇学习体会等7个活动项目。
同时，细化学生党员群体的分类指导，针对大一党员新生加强始业教育引导表率指导，让其教育周边专业思想不稳定同学；针对党员毕业班学生加强就业强化指导，让其带领同学为走入社会做好准备；针对校外基地党员实习生开展安全教育，让其第一时间向学校报告安全隐患，当好安全教育助手；针对困难生党员，支部教师党员给予形式多样的关爱。 （二）找准着力点，立足本职创先争优
党组织是一个单位的领导核心或政治核心，党员是一个单位的工作骨干，党组织和党员创先争优不能脱离开单位和职工创先争优。象会展景区专业党支部等基层党组织，不能出现支部党员、专业教师两张皮的现象，要求每个党员、每个支部要以“高职人才培养、科学研究和服务社会”为创先争优的着力点，把育人成才的任务、工作做得更好，立足做强金职院本职工作创先争优。
（三）抓住结合点，注重争创的实效性
创先争优活动是基层党组织学习实践科学发展观的长效机制，重在实践、重在发挥作用。高职院校基层党组织要进一步把创先争优活动与转变作风、提高效率、推动创新相结合，以良好的精神状态和有成效的工作，为学校发展贡献力量。特别是要与学校的中心工作相结合，围绕“立德树人、提升内涵、科学发展”工作主线，促进育人上水平、科研出成果、党员当模范。在争创的实践中准确了解教师和学生的新需求、新期盼和新困难，合理解决群众反映强烈的新问题。通过公开承诺、群众评议、评选表彰、实践服务等方式，进一步扩大创先争优活动成果，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。金职院会展景区专业党支部在“三风”建设（教风、学风、作风）、党员素质、校园和谐、服务社会方面要进一步做实，抓住人才培养与社会需求的结合点，真正取得争创的实效。
参考文献：
[1] 张勤恳.关于加强学生支部党建工作的几点思考[J].长治学院学报，2005，（1）：22-23.
[2] 陈玉君.也论高校党员队伍先进性长效机制的构建[J].扬州大学学报：高教研究版，2007，（6）：50-53.
[3] 郭慧.高校学生党支部深入开展创先争优活动的思考[J].高教论坛，2011，（2）：67-68.
[4] 卢万夫，刘好明.高校党建中的一个迫切问题[J].理论研究，1996，（3）.
[5] 李源潮.在教育系统创先争优活动调研座谈会上的讲话[J].学校党建与思想教育，2010，（22）.
[6] 李源潮.贯彻总书记重要讲话精神，全面深入推进创先争优活动[J].共产党员，2010，（16）.
[7] 沈建红，谢云琪.关于加强和改进高职院校学生党建工作的思考[J].湖州职业技术学院学报，2005，（3）：34-35.
[8] 向阳，罗星海.高职学院学生党建工作的新思考[J].武汉理工大学学报：社会科学版，2005，（4）：80-81.
[9] 叶坤妮.高职院校学生党建实施大学生创业教育的探索与思考[J].当代教育论坛，2008，（3）：21-23.
[责任编辑 柯 黎]
关键词：高职院校；基层党组织；创先争优；创新
中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）11-0287-02
引言
高职院校深入开展创先争优活动，能进一步激发广大师生党员在创先争优活动中服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才的内在动力，推进学校学习型、服务型、创新型基层党组织建设。创先争优活动的开展对高职院校发展具有极其重要的意义。如何创新高职院校基层党组织创先争优活动实施途径、增强实效是高职教育的一个新课题。
一、高职院校创先争优活动实施的特点
高职院校党员主要有两个大的群体：教师党员（各方面的管理人员也是广义的教师）与大学生党员，这两个群体既与其他群体党员有一定差异，二者之间也有不同。由这两个群体组成的党支部多以专业学科为基本单位来设置，高校党员和党支部的自身特点决定了高校开展创先争优的不同。
（一）高职院校教师党员的影响力决定了其创先争优的示范性
高职院校教师是传播知识、教书育人、社会服务的主要力量。从其地位和属性看，他们不仅承担讲授知识、传授技能的繁重任务，而且肩负着塑造灵魂、培养人才的神圣育人职责。高职院校的教师党员，相对于其他战线上的党员而言，具有更为鲜明的教育责任和示范性。三尺讲台、实训基地不仅是其传播知识、技能的天地，也是其传播思想的阵地。教师政治态度、思想立场、道德品质直接对受教学生产生影响，且这种影响是潜移默化的，深入、巨大而长久的。教师党员的素质将直接影响到学生素质的高低。
（二）高职院校青年党员数量多决定了其创先争优的创造性
各类学生党员，加上高职院校年轻的辅导员等青年教师党员，使党员队伍中党龄短的青年党员的数量超过其他单位。青年党员朝气蓬勃，有生机与活力，但经受考验少，党性锻炼的时间短，特别是大学生党员还处在世界观、人生观初步确立、易于变动的阶段。高职院校青年党员信仰尚未完全定型，具有很强的可塑性和活动性，这种特点要求高职院校开展创先争优活动必须具有创造性。
（三）高职院校党支部的功能决定了其创先争优的着力点
高职院校党支部不是一个简单的学者群体，而是一个具有正确的奋斗方向、较强的凝聚力和学术延展力的高层次的学者群体，高职院校党支部是直接联系广大师生员工的基层党组织，是处于高职院校核心领导地位的党委在各基层单位的战斗堡垒。因此，像金华职业技术学院等一批全国示范性高职院校更要以人才培养、科学研究和社会服务这三大功能为着力点，紧紧围绕基地、教学、科研、招生、就业，出人才、出成果，创先争优。
二、金职院会展景区专业党支部创先争优活动实施现状
（一）支部实施创先争优学习活动
目前，会展景区成教党支部共有党员60余名，其中，教师党员11名，学生党员50余名（组织架构见表1）。支部全体师生党员都积极参与“十八大”精神学习、创先争优“六诺双评”公开承诺、创先争优精神学习会、各阶段动员及部署大会、支部创先争优推进会等，参与学院职业养成提升落实行动，教师党员积极参与“三联系”（班级、寝室、困难生）制度。党员承诺公开上墙，校外实习生党员也在深圳欢乐谷景区等单位进行党员创先争优承诺活动。
（二）支部实施创先争优社会服务
1.支部“金华旅游”党员服务队开展社会服务
支部教师党员以景区专业“浙江工商大学旅游规划设计院浙中分院（专业公司）”为依托，开展景区技术咨询社会服务（见表2），不断提高教师党员专业技能，鼓励学生党员参与项目，发挥项目化教学的效果。为了推进“挑战杯”创新创业竞赛和毕业论文选题工作，支部挑选优秀学生党员参与《武义县桃溪镇旅游发展概念性规划项目》，以点带面，很好地激发和带动了全体学生的学习积极性。
2.支部积极开展党员志愿者社会实践工作
支部学生党员志愿者积极组织参与金华景区进高校活动（与金华市旅游局合作举办）、大学生数码产品展示会、中国旅游日校园宣传展览等，效果非常好。支部积极推进“党建进社团”工作，对于表现优秀的会员优先发展入党，大大提高了社团的凝聚力和战斗力，为旅行社协会、茶艺协会进社区服务提供组织保障。
支部学生党员积极组织参与校外志愿者活动，积极参与义乌国际小商品博览会、义乌中国国际旅游商品博览会、首届婚博会、杭州动漫节、上海世博会、武义温泉节等大型展览节庆的志愿者服务工作，得到当地政府的认可和主办方的高度评价。
三、高职院校基层党组织创先争优活动实施的几点思考
（一）加强分类指导，创新争创载体
高职院校开展创先争优活动，要根据教师和学生等党员群众的不同特点，加强分类指导，设计好活动载体，开展针对性强、时效性好的主题实践活动。在教师党员中，可以开展“争做育人成才先锋”主题活动，争做教书育人的模范、科研创新的先锋；在学生党员中，开展“争做成才表率”主题活动，不断加强学习形式创新，比如组织党员参加“七个一”活动，即学唱一首红歌、帮寝室同学洗一次衣服、开展一次寝室大扫除、晚自修在班里讲一段10分钟的笑话、关爱一次身边的同学、向班主任报告一次班级情况、以《大学生党员的责任》为题写一篇学习体会等7个活动项目。
同时，细化学生党员群体的分类指导，针对大一党员新生加强始业教育引导表率指导，让其教育周边专业思想不稳定同学；针对党员毕业班学生加强就业强化指导，让其带领同学为走入社会做好准备；针对校外基地党员实习生开展安全教育，让其第一时间向学校报告安全隐患，当好安全教育助手；针对困难生党员，支部教师党员给予形式多样的关爱。 （二）找准着力点，立足本职创先争优
党组织是一个单位的领导核心或政治核心，党员是一个单位的工作骨干，党组织和党员创先争优不能脱离开单位和职工创先争优。象会展景区专业党支部等基层党组织，不能出现支部党员、专业教师两张皮的现象，要求每个党员、每个支部要以“高职人才培养、科学研究和服务社会”为创先争优的着力点，把育人成才的任务、工作做得更好，立足做强金职院本职工作创先争优。
（三）抓住结合点，注重争创的实效性
创先争优活动是基层党组织学习实践科学发展观的长效机制，重在实践、重在发挥作用。高职院校基层党组织要进一步把创先争优活动与转变作风、提高效率、推动创新相结合，以良好的精神状态和有成效的工作，为学校发展贡献力量。特别是要与学校的中心工作相结合，围绕“立德树人、提升内涵、科学发展”工作主线，促进育人上水平、科研出成果、党员当模范。在争创的实践中准确了解教师和学生的新需求、新期盼和新困难，合理解决群众反映强烈的新问题。通过公开承诺、群众评议、评选表彰、实践服务等方式，进一步扩大创先争优活动成果，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。金职院会展景区专业党支部在“三风”建设（教风、学风、作风）、党员素质、校园和谐、服务社会方面要进一步做实，抓住人才培养与社会需求的结合点，真正取得争创的实效。
参考文献：
[1] 张勤恳.关于加强学生支部党建工作的几点思考[J].长治学院学报，2005，（1）：22-23.
[2] 陈玉君.也论高校党员队伍先进性长效机制的构建[J].扬州大学学报：高教研究版，2007，（6）：50-53.
[3] 郭慧.高校学生党支部深入开展创先争优活动的思考[J].高教论坛，2011，（2）：67-68.
[4] 卢万夫，刘好明.高校党建中的一个迫切问题[J].理论研究，1996，（3）.
[5] 李源潮.在教育系统创先争优活动调研座谈会上的讲话[J].学校党建与思想教育，2010，（22）.
[6] 李源潮.贯彻总书记重要讲话精神，全面深入推进创先争优活动[J].共产党员，2010，（16）.
[7] 沈建红，谢云琪.关于加强和改进高职院校学生党建工作的思考[J].湖州职业技术学院学报，2005，（3）：34-35.
[8] 向阳，罗星海.高职学院学生党建工作的新思考[J].武汉理工大学学报：社会科学版，2005，（4）：80-81.
[9] 叶坤妮.高职院校学生党建实施大学生创业教育的探索与思考[J].当代教育论坛，2008，（3）：21-23.
[责任编辑 柯 黎]