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语文学科可以说是众多学科的基础,语文学习的好坏直接关系到其他学科的好坏,然而观察我们的周围,不难发现,大部分学生对语文缺乏兴趣.他们似乎都陷入了一种恶性循环:他们几乎都是在一种消极、被动的情绪甚至抵触的情绪下学习语文;而老师则在课堂上在台上唱着独角戏.因此,如何提高课堂效率,将语文课进行生活化教学已经成为摆在语文教师面前的重要问题.我针对这个问题进行了长久的探索、实践和研究,并提出如下四点的建议: