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在素描写生教学中，形体的塑造有明确的目的性，其步骤与方法的教学实践带有较大的主观感性认识特征，如何把握和塑造形体，使学生的造型思辨能力得到有效提高，是教学的关键。本文通过对教学中一些具体问题的思考，对基础教学中的方法与手段进行进一步探讨。
再谈素描教学中方法论的几点思考
【摘 要】
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在素描写生教学中，形体的塑造有明确的目的性，其步骤与方法的教学实践带有较大的主观感性认识特征，如何把握和塑造形体，使学生的造型思辨能力得到有效提高，是教学的关键。本文通过
【机 构】
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红河学院美术学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2013年15期
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