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在教学中,学生具有强劲学习力是教师的美好愿望,是发挥学生主体能力的显著标志。学习力是指把知识资源转化为知识资本的能力,由此可见,为学生提供优秀的知识资源是提高学生学习力的关键,其中设计挑战性任务是一种有效的教学策略,因为挑战性任务是一种创造力强、探究度大、信息量足、应用味浓的知识资源,其挑战性能够激发学生的挑战欲,从而带动学生展开有目标、有价值、有方法、有能力的有效学习。任务驱动教学是一种建立在建
女人总是和城市联系在一起的,《长恨歌》这篇小说,透过王琦瑶这个女人写了上海四十多年的变化。同样,这座城市也在见证着女人的友情、爱情,和亲情。不过可惜的是,旧时代的那个女人
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民族院校的古代文学课有其自身的特点,为更好地厘清中国古代文学的发展脉络,学习历代重要作家作品及其在中国古代文学中的地位和影响,提高学生的文化底蕴,培养学生的自学能力
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随着国家对教育的重视,学校中各种文化都有不同程度的提高,但就体育文化方面而言,部分地区却有着一定的削弱趋势,甚至逐渐走向边缘化的境地。通过深入的分析,发现这种现象主