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本文以"商品品类管理"课程为例,在梳理分析"互联网+"背景下高职教师的教学特点和高职学生的学习特点基础上,开展"商品品类管理"智慧课堂教学内容设计、教学方法设计、现场体验式教学方案设计和教学评价设计。从"智慧课堂+现场教学"结合的"商品品类管理"教学效果评价来看,该教学模式具有一定的科学性和可操作性,可推广到其他类似课程的教学改革实践。