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本文结合高校思想政治理论课教学中《抗日战争》一课的教学设计与实践,探讨在主体性教育模式下优化参与式教学法的紧迫性和现实性,对参与式教学法的内涵、特征、意义及实施方法等问题进行了初步的研究。
主体性教育模式下优化参与式教学法研究——以《抗日战争》一课为例
【摘 要】
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本文结合高校思想政治理论课教学中《抗日战争》一课的教学设计与实践,探讨在主体性教育模式下优化参与式教学法的紧迫性和现实性,对参与式教学法的内涵、特征、意义及实施方
【机 构】
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韶关学院马克思主义学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2016年31期
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