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数学概念是中小学阶段数学知识学习活动开展的基本要素和最基础的部分,关系着中小学阶段学生计算能力的形成和逻辑思维能力的培养,关系着中小学阶段学生解决实际问题能力的培养和对数学知识学习兴趣的培养。文章以此为出发点,对中小学数学概念教学的策略进行详细研究。
中小学数学概念教学的策略性研究
【摘 要】
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数学概念是中小学阶段数学知识学习活动开展的基本要素和最基础的部分,关系着中小学阶段学生计算能力的形成和逻辑思维能力的培养,关系着中小学阶段学生解决实际问题能力的培
【机 构】
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河北省宁晋县换马店镇初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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河北省邢台市教育科学“十三五”规划课题《中小学数学概念教学的策略性研究》（课题编号：1701208）研究成果
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