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摘要 家长要学习良好的教育方法，多观察孩子的变化，找到最适合孩子学习和提高能力的方法。创立健康文明的家庭语境；认真对待孩子的提问；增加互动，促进孩子智力提升。
关键词 幼儿语言能力 智力开发 教育方法
家长对独子的智力开发异常重视，担心孩子输在起跑线上。幼儿期正是智力发育的关键时期。这个时期抓好智力培养，对将来智力的发育、完善有着关键的作用。著名的意大利幼儿教育和心理学家蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。所以，培养幼儿的智力，就要从语言能力培养开始。
一、创立健康文明的家庭语境
家庭是孩子成长的第一所学校。孩子学习语言，是从家庭开始的。幼儿在学习语言的初期是从听开始，听家长说，然后模仿，所以，家长对于孩子的语言能力培养非常重要。
1.家长以身作则，注重自身语言文明规范。家长是孩子的榜样。当孩子开始学说话时，家长就应该注意自己的语言、行为，用词规范，不说脏字、粗话。当家长间发生矛盾而争执时，要避开孩子。在和孩子谈话时，家长要使用规范语言，对于孩子的语言错误，不能当作笑料，而应该及时纠正，让孩子在第一时间知道哪些是错误的，使孩子的语言表达能力逐步提高。
2.加强交流沟通，让孩子敢于讲话。在孩子学习语言的过程中，家长不可有厌烦的情绪，要认识到相互间地交流不但能增进双方间的情感，也能使孩子获得语言表达的机会，提高语言表达能力。要和孩子处于一种平等的姿态进行交流，不能把自己的意愿强加给孩子。要了解孩子对什么感兴趣，然后想好该和孩子们谈什么？怎样谈？虽然和孩子交流看上去是很简单的事情，如果家长不好好准备，抱着随意和应付的态度，那么，遮掩观点的谈话不但进行不下去，也暴露了作为家长的不称职。
3.帮助孩子打造语言根基，积累词语、掌握语法。一般程度地重视交流是远远不够的，交流不是简单地教孩子说话，还要让孩子积累词汇，使得孩子能够连贯地表达自己所要说的话。没有经验的家长认为增加词汇就是教孩子多认生字，其实不那么简单，更要教会孩子如何在交谈中正确使用词汇。对于孩子正确地模仿家长要及时肯定，鼓励孩子多模仿，及时纠正错误，避免长期影响孩子对词汇的使用。同时，在交流时，家长要有意识地增加一些新词汇。总之，家长有意识地教孩子学会使用成语、俗语，可以帮助孩子掌握语法，为将来学习打基础，是长期受益的好事。
二、认真对待孩子的提问
1.保持耐心，不敷衍了事。孩子好奇心强，对于不理解的问题，总要问为什么。对于家长来说，面对孩子提出的问题，要保持耐心，不能敷衍了事。如果孩子的求知欲长期得不到满足，动力就会减弱。对于孩子提出的有关自然科学方面的问题，家长要认真准备，不能随意把错误的答案告诉孩子。对于能简单进行求证的问题，家长最好能和孩子一起求证，让孩子得到更深刻地理解，這种方法会让孩子牢记不忘，对成长是很有帮助的。
2.要循循善诱，不能哄骗训斥。对于孩子提出的问题要认真、耐心地进行解答，决不能随意敷衍。对于过于荒诞或者难以启齿的问题，不要训斥孩子，要对孩子加以引导。尤其在孩子问生理问题和性的问题时，家长更不要大惊小怪，这只是孩子正常好奇心地反映。对于这类问题，家长要给予科学、易于理解地解释，不要挫伤孩子的求知欲和积极性。
3.要以心换心，不可轻易应答。如果孩子提的问题过于刁钻古怪，让家长难以回答时，要诚实地告诉孩子自己不知道答案。家长可以和孩子一道利用各种工具书进行查证，促使孩子更努力地学习知识。
回答完孩子的问题后最好能让孩子把答案复述一遍，这样不仅能加深孩子的记忆和理解，也能帮助孩子拓展知识面，培养其理解能力和思维习惯。
三、讲故事增加互动，促进孩子智力提升
讲故事是培养孩子智力的一种好办法。但是，在讲故事时，也需要掌握一些好的技巧。
1.分析情况，讲故事要有针对性。讲好故事是一门学问，最重要的是做好准备，不要敷衍，不要以为抓起一本书，读几个故事就能满足孩子。讲故事之前，要清楚孩子对哪些故事有兴趣，在选择故事时，要考虑故事的内容会对孩子造成什么样的影响。
2.正确运用方法，增强互动意识。有的家长在讲故事时图省事，拿着一本故事书照着念。其实，这种效果并不好。虽然故事现成，但书面语和生动的口语是有差别的。而且这种讲的故事方法缺少互动，容易使孩子进入睡眠状态。当孩子养成了听书就入睡的习惯后，对今后的学习生活有负面作用。
那么，什么是正确的讲故事方法呢？家长在讲故事时，应该自己先读几遍，把握故事大意，在自己的理解基础上，用生动的语言进行描述。在讲述的过程中还要和孩子进行互动，随时问为什么，或者让孩子自己想象故事的发展和解决方法。这样，不仅培养了孩子的语言表达能力，还能培养孩子的想象能力和创造力。这样的训练持续下去，对孩子将来的记忆力、观察力和注意力的培养都有益处。到了一定的阶段，家长可以让孩子复述故事，编故事。听了孩子的故事后，要指出其逻辑失误和用词方面的问题。这样一来，孩子的表达能力自然就会提高，家长的教育目的也就达到了。
关键词 幼儿语言能力 智力开发 教育方法
家长对独子的智力开发异常重视，担心孩子输在起跑线上。幼儿期正是智力发育的关键时期。这个时期抓好智力培养，对将来智力的发育、完善有着关键的作用。著名的意大利幼儿教育和心理学家蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。所以，培养幼儿的智力，就要从语言能力培养开始。
一、创立健康文明的家庭语境
家庭是孩子成长的第一所学校。孩子学习语言，是从家庭开始的。幼儿在学习语言的初期是从听开始，听家长说，然后模仿，所以，家长对于孩子的语言能力培养非常重要。
1.家长以身作则，注重自身语言文明规范。家长是孩子的榜样。当孩子开始学说话时，家长就应该注意自己的语言、行为，用词规范，不说脏字、粗话。当家长间发生矛盾而争执时，要避开孩子。在和孩子谈话时，家长要使用规范语言，对于孩子的语言错误，不能当作笑料，而应该及时纠正，让孩子在第一时间知道哪些是错误的，使孩子的语言表达能力逐步提高。
2.加强交流沟通，让孩子敢于讲话。在孩子学习语言的过程中，家长不可有厌烦的情绪，要认识到相互间地交流不但能增进双方间的情感，也能使孩子获得语言表达的机会，提高语言表达能力。要和孩子处于一种平等的姿态进行交流，不能把自己的意愿强加给孩子。要了解孩子对什么感兴趣，然后想好该和孩子们谈什么？怎样谈？虽然和孩子交流看上去是很简单的事情，如果家长不好好准备，抱着随意和应付的态度，那么，遮掩观点的谈话不但进行不下去，也暴露了作为家长的不称职。
3.帮助孩子打造语言根基，积累词语、掌握语法。一般程度地重视交流是远远不够的，交流不是简单地教孩子说话，还要让孩子积累词汇，使得孩子能够连贯地表达自己所要说的话。没有经验的家长认为增加词汇就是教孩子多认生字，其实不那么简单，更要教会孩子如何在交谈中正确使用词汇。对于孩子正确地模仿家长要及时肯定，鼓励孩子多模仿，及时纠正错误，避免长期影响孩子对词汇的使用。同时，在交流时，家长要有意识地增加一些新词汇。总之，家长有意识地教孩子学会使用成语、俗语，可以帮助孩子掌握语法，为将来学习打基础，是长期受益的好事。
二、认真对待孩子的提问
1.保持耐心，不敷衍了事。孩子好奇心强，对于不理解的问题，总要问为什么。对于家长来说，面对孩子提出的问题，要保持耐心，不能敷衍了事。如果孩子的求知欲长期得不到满足，动力就会减弱。对于孩子提出的有关自然科学方面的问题，家长要认真准备，不能随意把错误的答案告诉孩子。对于能简单进行求证的问题，家长最好能和孩子一起求证，让孩子得到更深刻地理解，這种方法会让孩子牢记不忘，对成长是很有帮助的。
2.要循循善诱，不能哄骗训斥。对于孩子提出的问题要认真、耐心地进行解答，决不能随意敷衍。对于过于荒诞或者难以启齿的问题，不要训斥孩子，要对孩子加以引导。尤其在孩子问生理问题和性的问题时，家长更不要大惊小怪，这只是孩子正常好奇心地反映。对于这类问题，家长要给予科学、易于理解地解释，不要挫伤孩子的求知欲和积极性。
3.要以心换心，不可轻易应答。如果孩子提的问题过于刁钻古怪，让家长难以回答时，要诚实地告诉孩子自己不知道答案。家长可以和孩子一道利用各种工具书进行查证，促使孩子更努力地学习知识。
回答完孩子的问题后最好能让孩子把答案复述一遍，这样不仅能加深孩子的记忆和理解，也能帮助孩子拓展知识面，培养其理解能力和思维习惯。
三、讲故事增加互动，促进孩子智力提升
讲故事是培养孩子智力的一种好办法。但是，在讲故事时，也需要掌握一些好的技巧。
1.分析情况，讲故事要有针对性。讲好故事是一门学问，最重要的是做好准备，不要敷衍，不要以为抓起一本书，读几个故事就能满足孩子。讲故事之前，要清楚孩子对哪些故事有兴趣，在选择故事时，要考虑故事的内容会对孩子造成什么样的影响。
2.正确运用方法，增强互动意识。有的家长在讲故事时图省事，拿着一本故事书照着念。其实，这种效果并不好。虽然故事现成，但书面语和生动的口语是有差别的。而且这种讲的故事方法缺少互动，容易使孩子进入睡眠状态。当孩子养成了听书就入睡的习惯后，对今后的学习生活有负面作用。
那么，什么是正确的讲故事方法呢？家长在讲故事时，应该自己先读几遍，把握故事大意，在自己的理解基础上，用生动的语言进行描述。在讲述的过程中还要和孩子进行互动，随时问为什么，或者让孩子自己想象故事的发展和解决方法。这样，不仅培养了孩子的语言表达能力，还能培养孩子的想象能力和创造力。这样的训练持续下去，对孩子将来的记忆力、观察力和注意力的培养都有益处。到了一定的阶段，家长可以让孩子复述故事，编故事。听了孩子的故事后，要指出其逻辑失误和用词方面的问题。这样一来，孩子的表达能力自然就会提高，家长的教育目的也就达到了。