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本文由速度单位的混用展开分析,提出日常教学应明确速度单位的规范写法,视提问句式而定,即句式明确陈述为＂每小时行走多少距离＂＂飞机每小时飞行多少千米＂时,用长度单位;而句式表述为＂速度是多少＂时,用速度单位。
由一次速度单位的混用引发的思考
【摘 要】
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本文由速度单位的混用展开分析,提出日常教学应明确速度单位的规范写法,视提问句式而定,即句式明确陈述为＂每小时行走多少距离＂＂飞机每小时飞行多少千米＂时,用长度单位;而句式表
【机 构】
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玉林市容县容州镇中心学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年13期
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