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文化史是我国高等院校的一门重要课程,它主要提供"价值理性"知识,是承担人文素质教育的课程,但其教学状况却不容乐观。本文通过对文化史课程教学实践的回顾,从决策和实施两个层面,就高校文化史的设课目的"渗透德育"、"自主学习"以及学科活动等方面谈谈笔者的思考,以为同行借鉴。
关于文化史课教学的回顾与思考
【摘 要】
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文化史是我国高等院校的一门重要课程,它主要提供"价值理性"知识,是承担人文素质教育的课程,但其教学状况却不容乐观。本文通过对文化史课程教学实践的回顾,从决策和实施两个
【机 构】
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沈阳师范大学 辽宁沈阳110034
【出 处】
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文化学刊
【发表日期】
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2008年01期
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