【摘 要】
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目的:探究在泌尿外科护理带教中应用翻转课堂教学模式的具体效果.方法:随机抽调2017.01～2017.12我院泌尿外科实习生共64名,采取数字表法随机分成两组各32名,对照组应用常规教
【机 构】
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江苏省中医药研究院,江苏南京,210028
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目的:探究在泌尿外科护理带教中应用翻转课堂教学模式的具体效果.方法:随机抽调2017.01～2017.12我院泌尿外科实习生共64名,采取数字表法随机分成两组各32名,对照组应用常规教学模式,观察组应用翻转课堂教学模式,对两组实习生的教学成果进行观察.结果:观察组考核结果明显优于对照组,观察组在教学满意度、分析与解决问题能力、知识掌握和应用以及学习积极性方面明显优于对照组,差异对比有意义,P＜0.05.结论:在泌尿外科护理带教中应用翻转课堂教学模式效果明显,能提高学生的护理基础知识、操作技能及综合素质,充分调动其学习积极性,更符合学生需求,值得广泛采用.
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