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应用史学争鸣培养学生的“历史解释”素养——以“八年抗战”与“十四年抗战”争辩为例

来源 :中学历史教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yong5665

【作 者】

：

汪俊杰 

【出 处】

：

中学历史教学

【发表日期】

：

2017年11期

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