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研究性教学模式重视培养学生的研究性学习方式,强调学生的主动探究和亲身体验,充分尊重学生的主体地位。在五年制专科小学教育专业教学中探索和引入研究性教学模式,适应当前基础教育改革与发展的需要,适应社会发展对人才规格提出的新的要求的需要,培养未来合格的小学教师,具有深远的意义。
研究性教学模式的初步探索
【摘 要】
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研究性教学模式重视培养学生的研究性学习方式,强调学生的主动探究和亲身体验,充分尊重学生的主体地位。在五年制专科小学教育专业教学中探索和引入研究性教学模式,适应当前
【机 构】
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黑龙江省大兴安岭职业学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2008年33期
【基金项目】
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“五年制专科小学教育专业学科教学研究性教学模式探索”课题组.
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